Tema 3 "Recapitulación"

Muy buena la recapitulación, con la ilustración de la zanja. Esto enlaza con el trabajo colaborativo dentro del centro (adjuntado en una exposición) El coordinador de las TIC del centro no puede , ni debe hacerlo todo en el campo de las TIC debe de estar en colaboración con todos los implicados,recogiendo iniciativas y aportando sus conocimientos en ellas. Para ello necesita de una Wiki en la que colaboran todos los mienbros de la Comunidad Educativa.
Por ello, yo digo que formación si, pero muy concreta, personaly con pasos pequeños para poderlo llevar de inmediato a cabo,  y no grandes teorias que despues al centrarte en el trabajo de aula no sabes por donde empezar, ni que poner en práctica.
Teoria muy fundamentada, para el uso innovador de las TIC. Pues sino el profesor se seguirá atrincherando, ante estos cambios en los libros como refugio,  y va a dejar de lado todas estas innovaciones.
Necesidad de primer orden: infraestructuras, al de hoy se han incluido a niveles de quinto de primaria; pero que pasa con los cirsos más bajos y con Infantil, donde hay centros que aín no tienen un ordenador en clase, aunque solo sea para familiarizarse.
En mi experiencia en Infantil, como el ordenador era una herramienta que se vislumbraba su necesidad , cuando se cambio en mi casa de ordenador, el viejo lo llevé a mi aula y con el hicimos un rincón del ordenador, al que sacamos mucho partido ( tengo que confesar que a veces cuando se atascaba porque alguno había tocado algún botón, los niños me salvaban de la situación).
Por ello para que el profesor rompa su aislamiento debemos ir con pies de plomo, y enlazar el uso de las TIC con sus pequeñas iniciativas ( no tirando todo lo que hace, sino hacerle ver,lo fácil que algunas de sus tareas se pueden llevar a cabo con las nuevas tecnologías).
Los Orientadores tenemos que ser agentes de cambio, pero hay que perfilar muy bien el proceso, no acaparar todo sino "pequeños cambios", a pie de aula, con lo que estén dispuestos a cambiar, y a partir de ahí , andamiar.
Una gran labor es la reconstrucción del conocimiento educativo, quizás a través de los temas transversales, cambiando la organización de los espacios y los tiempos, eliminando la concepción compartimentada de aula , tutor, etc.Par ilustrar esto, me gustó mucho un documental que vi titulado "Escuela expandida arte de escuchar", experiencia llevada a cabo en un Instituto de Sevilla, el Antonio Dominguez Ortiz Barrio. En dicho documental se tenían en cuenta todas las iniciativas de los alumno y de todo el barrio.